Περιγραφή σεναρίου
ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΗΚΑΝ
1η ΔΡΑΣΗ: 3 διδακτικές ώρες (3x45’)
Στην εναρκτήρια δραστηριότητα, η οποία λειτούργησε και ως αφόρμηση, οι μαθητές ενημερώθηκαν για τους στόχους του μαθήματος και προετοιμάστηκαν για το θέμα που καλούνταν να διαπραγματευτούν. Αξίζει να σημειωθεί ότι βασιζόμαστε στις προϋπάρχουσες γνώσεις των μαθητών καθώς ήδη γνωρίζουν τις κλιματικές ζώνες και τις ζώνες βλάστησης της γης (κεφ.10ο και 11ο, αντίστοιχα). Ωστόσο προκειμένου ν’ ανιχνεύσουμε τις πρότερες ιδέες τους τούς ζητήσαμε να αναφέρουν τι νομίζουν ότι είναι ένα τροπικό δάσος και ποιοι παράγοντες το προσδιορίζουν. Τις απόψεις τους οι μαθητές τις παρουσιάζουν με το λογισμικό εννοιολογικής χαρτογράφησης Inspiration μέσω οδηγιών που τους δίνονται στο Φύλλο Εργασίας.
Στην εναρκτήρια δραστηριότητα, η οποία λειτούργησε και ως αφόρμηση, οι μαθητές ενημερώθηκαν για τους στόχους του μαθήματος και προετοιμάστηκαν για το θέμα που καλούνταν να διαπραγματευτούν. Αξίζει να σημειωθεί ότι βασιζόμαστε στις προϋπάρχουσες γνώσεις των μαθητών καθώς ήδη γνωρίζουν τις κλιματικές ζώνες και τις ζώνες βλάστησης της γης (κεφ.10ο και 11ο, αντίστοιχα). Ωστόσο προκειμένου ν’ ανιχνεύσουμε τις πρότερες ιδέες τους τούς ζητήσαμε να αναφέρουν τι νομίζουν ότι είναι ένα τροπικό δάσος και ποιοι παράγοντες το προσδιορίζουν. Τις απόψεις τους οι μαθητές τις παρουσιάζουν με το λογισμικό εννοιολογικής χαρτογράφησης Inspiration μέσω οδηγιών που τους δίνονται στο Φύλλο Εργασίας.
Όπως φαίνεται από τον εννοιολογικό χάρτη που δημιούργησαν οι μαθητές γίνεται εμφανής η ταύτιση του τροπικού δάσους με τη ζούγκλα.
Στη συνέχεια μέσω πάλι του Φ.Ε. δίνονται στους μαθητές κάποιοι υπερσύνδεσμοι έτσι ώστε να βοηθηθούν στο να ανακαλέσουν τις κλιματικές ζώνες και να εντοπίσουν την τροπική ζώνη αλλά και τα βασικά χαρακτηριστικά της.
Επιπλέον, καλούνται να χρησιμοποιήσουν το Google Earth και να δείξουν την τροπική ζώνη, να ονομάσουν τα όριά της και τους παράλληλους κύκλους που την περιέχουν. Έπειτα όλες οι ομάδες καλούνται να γράψουν τα αποτελέσματά τους στο φύλλο εργασίας τους.
Τέλος , δίνεται στους μαθητές χάρτης με τα τροπικά δάση και καλούνται ανοίγοντας και πάλι το Google Earth να τα εντοπίσουν, να τα ονομάσουν αλλά και να ονομάσουν τις ηπείρους στις οποίες αυτά βρίσκονται.
ΦΥΛΛΟ_ΕΡΓΑΣΙΑΣ_1.pdf | |
File Size: | 452 kb |
File Type: |